“十九大召開之際，咱們職業技能領域有個重大賽事，大家知道是什么嗎？是世界技能大賽。本屆大賽中，中國代表團榮登金牌榜榜首，為黨的盛會獻了一份大禮！”2017年12月29日早上，天津城市建設管理職業技術學院汽車實訓室里，剛剛捧回“全國高校思政課展示活動一等獎”和“全國高校思政理論課教學標兵”兩座獎杯的青年教師韓穎，開始了思政課教學。在200多平方米的實訓室內，80多名身著工作服的學生，興奮地聽她講述著與自己息息相關的故事。

剛剛過去的2017年是天津市高校思想政治理論課教學質量年，天津以立德樹人為核心提升高校思想政治理論課質量，全市高校思政課面貌日新月異，很多大學生都能講出難忘的思政課故事。

硬保障

思政課不再被邊緣化

“如果用8個字概括改革開放，大家想一想，應該是什么呢？”天津師范大學馬克思主義學院教授、馬克思主義中國化研究專業博士生導師李朝陽的課，常常以提問開始。大家紛紛回答之后，李老師說，“這個問題沒有標準答案，讓我來說，我想應該是‘海納百川，中國夢圓’……”以前上課最怕老師提問，但是在李老師的課上，他提出的問題總能帶給大家新的思考，通過一兩個問題就抓住了事件的本質，天津師范大學文學院大三學生宗陸婧說。

李朝陽從事思想政治理論課教學近20年，對思政工作深有體會。一方面，和專業教師相比，高校思政課教師在職稱評聘、科學研究、待遇提升等方面往往被邊緣化，思政課教師對于自身的身份和研究也漸漸變得不自信。另一方面，大學生思維活躍，思政課出勤率難以控制，教學效果不理想。

2017年初，在對全市高校思政課開展專項調研后，天津相繼出臺了隊伍培養、職稱晉升、社會考察、專項科研等方面的促進政策，形成了完善的思想政治工作制度體系。天津市委教育工委、天津市教委協調市編辦為高校增加了1300個專職思政課教師、輔導員編制，充實思政工作隊伍。在2016年“十三五”綜合投資投入4000萬元的基礎上，2017年天津新設立1個億的高校思想政治工作專項經費，為提升思政工作質量提供充足財力支撐。

這1個億的經費咋花？其中一項是設立思政課名師工作室，目的就是讓像李朝陽這樣的優秀思政課教師的教學實踐成果能夠更好地得到推廣。

李朝陽工作室成為首批名師工作室。工作室由天津師范大學、南開大學、天津大學、天津體育學院、天津職業大學的6名優秀教師組成。工作室整合資源開展教學研究，推廣教學經驗，工作室成員教學水平提升迅速，影響力擴大。2017年，工作室舉辦了“中國近現代史綱要課名師講堂”，全國110多所高校500多名教師前來觀摩。

“工作室搭建平臺，優秀教師的跨校組合有助于共同解決教學中的疑難問題，實現優質資源共享。”李朝陽說。

新思路

讓思政課因材施教

天津工業大學馬克思主義學院新上崗的思政課教師李坤感覺自己“趕上了好時候”。思政課教師受到了前所未有的重視，“不僅待遇越來越好，課題研究、精品課程建設和外出培訓交流學習機會也越來越多。”

條件好了，機會多了，思政課教師更加有自信、有動力，推進教學改革在天津市各高校蔚然成風。全市高校思政課教師都“動”了起來，努力探索提升思政課魅力，讓學生真正愛上思政課。

在天津師范大學，學生們對全國“最美思政課教師”王雪超的評價高得驚人：他講授的《中國近現代史綱要》這門思政課，常常需要“搶”座位。王雪超說，上好思政課靠的都是“笨”功夫。學生們看到的是他45分鐘的一節課，學生們看不到的是他背后450分鐘的教學準備。

“若想把課講好，需要因材施教，‘材’即學生的特質”。天津大學馬克思主義學院專業教師劉志華認為，自己的學生都是高素質的理科生，將理科知識與歷史事件結合起來，更易于學生們的理解與把握。他講到火藥的發明和使用時，特意引入“一硫二硝三木炭”的化學方程式，讓聽課的機械、自動化、化工等理工科專業的學生感覺親切又好懂。

天津科技大學“安力群大學生創新實驗室”，羅曉萌團隊的同學們正圍在安力群老師身邊，熱烈討論著綠執APP后期投產推廣等問題。“思想政治教育不僅要發揮思政課的主渠道作用，我們試圖通過創新實驗室的平臺，讓學生們在調研中了解世情國情民情，在實踐中強化對人民的情感和對社會的責任感，并引導這種情感和責任與創新創造的激情碰撞出奇妙的化學反應，提升學生的參與度和認可度。”創新實驗室的創始人安力群老師說。把科學精神和愛國熱情結合，2017年11月，羅曉萌團隊提交的“中國城市居民生活垃圾處理研究——三維綜合分類法處理垃圾的智能應用”項目榮獲第十五屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎。

思政教育“超級校園”手機應用平臺于2017年初正式上線，目前已覆蓋全市90%以上的大學生。平臺涵蓋課堂查勤、作業審閱、在線答疑等功能，高校所有思政課教師都能與學生隨時交流，可將最新的思政課內容精準推送到每名學生。