為進一步深化教育教學改革，推動學院教育事業提質發展，學院分別于4月17日、11月13日在辦公樓300會議室組織召開了二級院系部及教輔單位院長、系主任座談會。院長丁煦生出席會議并講話，學院領導班子成員，各二級院系部及教輔單位院長（主任、館長）、系主任，學院辦公室、教務處、科研處、人事處、學生處、產學研辦公室、教師發展中心、教學質量監控中心等相關部門負責同志參加座談會，黨委副書記趙志南主持會議。

聚焦人才培養，抓關鍵、促提升

4月17日，學院召開二級院系部及教輔單位院長、系主任第一次座談會。會議圍繞“3+1”人才培養模式、專業建設、學風建設、學生教育管理、學生就業等5個方面進行了交流研討。

會議伊始，信息工程學院院長許學東、大健康學院護理系主任楊新月就做實做細“3+1”人才培養模式，推動學生高質量就業進行經驗分享。與會人員圍繞會議主題，結合學院發展、專業建設、師資隊伍、產教融合、科學研究、人才培養和提質發展等方面開展交流研討，堅持問題導向，暢所欲言，提出了有針對性、建設性和可操作性的工作意見和建議。

丁院長在總結講話中強調，一是要做實做細“3+1”人才培養模式。各教學單位要結合專業建設需求與人才培養目標，加強與企業溝通交流，在課程置換、技能培養、就業實踐等方面深入合作，積極推進學生實習實踐基地建設；要積極探索實習與畢業設計的銜接路徑，發揮好基地資源優勢，進行項目化培養，提升學生應用能力和就業核心競爭力；要積極構建校企溝通協商機制，共同制定安全穩定應急預案和實習實踐規程，強化學生自我管理能力，筑牢安全穩定防線。二是要切實加強師資隊伍建設。各單位要按照“壯大隊伍、優化結構、提升水平”的基本思路，對照師資隊伍建設指標要求，持續推進教師招聘工作，補足教師隊伍力量；要高度注重青年教師培養，強化青年教師導師制，發揮好老帶新傳幫帶作用，不斷提升青年教師專業素養和教學能力；要扎實開展教科研團隊建設，有組織地進行教學內容、教學方法、教學模式創新研究與改革，提升教學科研能力，使教師更快成長，走上良性循環、長期發展的軌道。三是穩步推進學風教風校風建設。各單位要嚴格按照學風建設實施方案的相關要求，積極構建“管長遠、有實效”的學風建設體系，營造良好的學習氛圍；要加強師德師風建設，強化教學督導檢查，鼓勵教師不斷更新教育教學理念，改進教學方法，加強課堂管理，提高教學質量；要堅持以服務學生成長成才為出發點，將學風、教風建設與校風建設緊密融合、互促共進，抓實抓牢各項工作，共同創建優良校風，不斷提升人才培養質量。

聚焦師資隊伍建設，謀長遠、促發展

11月13日，學院召開二級院系部及教輔單位院長、系主任第二次座談會。會議圍繞教科研團隊建設、青年教師、骨干教師培養，教師職稱評聘，專兼職教師考核等3項主題進行了交流研討。

會議伊始，基礎部主任范玉妹、信息工程學院副院長于靜分享本單位教科研團隊建設經驗。與會人員圍繞會議主題，結合學院師資隊伍建設實際，交流了當前在教師招聘、培養過程中的具體做法，分析了教師職稱評審、專兼職教師考核面臨的實際問題并提出了可行性建議。

丁院長在總結講話中強調，一是要深化教師培養體系，強化專業能力提升。各教學單位要積極組織開展新入職教職工培訓工作，確保新教師能夠快速站上講臺、站穩講臺、站好講臺；要嚴格落實青年教師導師制，發揮“老帶新、傳幫帶”機制，認真指導新教師掌握教學規范，提高教學能力；要抓好骨干教師培養，積極探索并建設高水平教科研團隊，打造有梯次的教學科研拔尖人才和教育教學管理優秀人才預備隊，全面強化學院師資隊伍整體素質。二是要精心組織職稱評審，嚴格部門審核流程。各單位要加強職稱評審政策宣講，提要求，設目標，指導教師在完成教學任務的同時開展教學、科學研究工作，提升教師教科研水平，提高職稱評審質量；要嚴把職稱申報材料的部門審核關，確保職稱申報材料達標規范；要結合本單位中高級職稱教師現狀，積極探索評聘結合的職稱晉升模式，切實推進學院師資隊伍持續發展。三是要強化院系把關職能，提升教師考核質量。各單位要根據學院教職工考核辦法，按照量化指標，逐一逐項、對標對表，切實做好教師年底考核工作，推動教師提升政治覺悟和業務素質；要認真做好教師工作量考核工作，積極調動廣大教師的工作積極性，鼓勵教師在完成教學工作的同時，加強科研工作，加強對學生的指導與服務；要強化師德師風考核，引導教師立德修身、潛心治學，厚植育人情懷、提高教學本領，做學生為學、為事、為人的“大先生”。

當前，學院正處于內涵式高質量發展的關鍵階段，學院組織開展二級院系部及教輔單位院長、系主任座談會，旨在聚焦學院發展關鍵領域，推動二級院系發揮主觀能動性，壓實責任，促進溝通與協作；充分調動二級院系院長、系主任的積極性，在教育教學、人才培養、師資隊伍建設、專業建設等核心工作中，謀發展、出實招、保落實、促提升，全力推進工科特色鮮明、多學科協調發展的一流應用型大學建設！