為提升教師有效教學的水平，增強學院教學骨干力量，探索教師教學能力發(fā)展的新路徑，服務學院教育改革和人才培養(yǎng)，2024年1月18至21日，繼ISW教學技能工作坊后，學院舉辦首期國際認證教學技能引導員工作坊（Facilitator Development Workshop-FDW）。特邀TDW國際認證培訓師黃輝教授擔任本次FDW工作坊培訓師。信息工程學院于靜、藝術學院李文紅、外國語學院張絢以及經(jīng)濟學院米巖老師參加了此次研修。本次研修的核心目標是提升參訓教師作為ISW引導員的組織、主持、引導和控場能力；為教師提供更好的專業(yè)發(fā)展支持，提高教育教學水平，營造良好的教學文化氛圍。

專業(yè)定制-主題課程

活動伊始，學院學術委員會主席宋存義教授致辭。宋老師指出，教師是建設高質量教育體系、實施高水平教育的根本力量，學校將持續(xù)推進教師培養(yǎng)工作。宋老師對前來我校的培訓師表示熱烈歡迎和衷心感謝，并對培訓學員提出明確要求及期望，并預祝此次活動順利成功。黃輝教授對本次培訓內容、學習要求、時間安排等具體內容做了清晰且詳細的說明。

帶出主題-熱身活動

在培訓師的引導支持下，學員們學習如何成為ISW工作坊引導員，設計以學習者為中心的教學，討論了學習目標的科學設定，培訓師針對學習目標的應用性、引導角色代入、ORID銜接等內容給出可行性建議，幫助學員修訂學習目標、完善學習活動，并反思和糾正問題、提升學習效果。經(jīng)過四天高效、緊張、全面、多元的培訓，包括行業(yè)背景、基本概念、重要原理等，還提供案例分析、角色代入、模擬練習、節(jié)奏把控等實踐機會，通過多輪微課演練、模擬帶領、引導反饋、學員互評等環(huán)節(jié)，深入理解并掌握FDW引導工作流程和ISW精髓。每位學員分飾教學者、學習者和引導員三個角色，解析不同角色，練習引導技巧，并通過給予和接納同儕反饋，提升有效地傾聽、反饋的能力以及教學反思能力，不斷深化對ORID引導脈絡的理解和掌握。同時，在不同角色的體驗及身份的轉換中，學員對BOPPPS教學技能的應用能力得到了極大的提升，深刻理解并不斷踐行“以學習者為中心”的教學理念。

同儕互助-反饋演練

在四天的沉浸式學習與集中培訓中，學員們高質量完成了全部課程環(huán)節(jié)，學習能力和教學技能得到了極大的提升，順利完成本次研修項目。經(jīng)培訓師審慎評估，四位學員均獲得FDW教學技能引導員國際認證證書。在結業(yè)典禮上，王俊敏副院長代表學院講話，她對本次FDW工作坊帶來的收獲和效果給予充分的肯定，希望研修學員能將學習到的教育教學引領技能和精神實質，持續(xù)推廣到各教學單位，提升教師的教育教學能力和綜合素質，科學引導教師實施有效的教學模式，促進所有教師共同發(fā)展，努力建設高質量的教師隊伍。

筑夢同行-引導復盤

學員們表示此次工作坊既是心靈的“滌蕩”，更是教學理念的“重生”。作為引導員需要有效利用教師的經(jīng)驗和知識，設計結構完整、內容多樣的BOPPPS微課。捕捉、點評并提煉現(xiàn)場生成的新觀點和新做法，將其與學術理論有效整合。對教師進行個性化指導，鼓勵教師及時反思，對教師的困惑和進步及時提供反饋，以激發(fā)學習者學習熱情和動能。

結業(yè)典禮-收獲升華

從ISW到FDW，不斷深挖優(yōu)質教學資源，積極培育和建設培訓師團隊，這對推進學院教育教學改革與發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質量具有十分重要的意義。未來教師發(fā)展中心將繼續(xù)有序組織此類研修活動，進一步助力師資隊伍建設。